LUNDI 4 MAI

Bonjour à tous,

C’est reparti pour une nouvelle semaine …. à 3 jours . 😊

Du coup, toujours pas de phrase du jour !

TRAVAIL A FAIRE SUR LA FEUILLE DU JOUR

Lundi 4 mai 2020                                                                                                       Code : 26

 

1)    Ecoutez la date en allemand et en anglais et répéter. Si vous en avez les moyens, enregistrez-vous ! Ça me fera plaisir de vous entendre 😉

 

2)    Titre Analyse du jour à 5 carreaux et souligné comme d’habitude.

A Poudlard, ce sont les hiboux qui apportent le courrier.

Transformation 1 : au singulier.

Transformation 2 : au futur.

 

3)    Titre Vocabulaire à 5 carreaux et souligné comme d’habitude.

CE2 : Livre de français faire l’exercice 6 p.237.

N’hésitez pas à relire l’encadré jaune de la page 236.

 

CM1 : Exercices de la fiche jointe

 

4)    Titre Mathématiques à 5 carreaux et souligné comme d’habitude

CE2 : livre de mathématiques faire l’exercice 3 p.51. N’hésitez pas à relire l’encadré orange p.50.

 

CM1 : livre de mathématique faire l’exercice 4 p. 35. N’hésitez pas à relire l’encadré orange p.34.

 

AUTRES TRAVAUX

CE2 

·       Français : Grammaire

N’hésite pas à relire le cadre jaune p.144.

Faire les exercices 5 et 7 p.145 dans le cahier d’essais ou sur l’ordinateur et me les envoyer par mail. Merci 😊

 

·       Mathématiques : Géométrie

Faire l’exercice 7 p.103 dans le cahier d’essais. Vous pouvez relire le cadre rose p.102.

 

CM1 :

·       Français : Grammaire

Vous pouvez relire le cadre jaune p.31

Puis faites les exercices 4, 5 et 6 p.30 dans le cahier d’essais.

Envoyez-moi le n°5 😊

 

·       Mathématiques : Nous revoilà avec les nombres décimaux. Aujourd’hui, nous allons apprendre à les comparer et les ranger. Ce n’est pas très compliqué, pas de panique !!

Commencez par lire l’encadré orange p.36.

§  3,47 < 5,09 car 3 < 5 ( Il suffisait de comparer les parties entières)

 

§  7, 78 > 7, 71 car 8 > 1 (Les parties entières et les dixièmes sont les mêmes, ce sont donc les centièmes qui nous permettent de savoir qui est le plus grand.)

 

Vous faites les exercices 1 et 2 p.36 dans le cahier d’essais.

 

Pour tous :

Sciences :

A la suite de ce que tu as écris jeudi, tu notes :

C’est depuis l’intestin grêle qu’ils passeront dans le sang. Enfin, ce qui ne sert à rien se retrouve dans le gros intestin ou colon. Celui-ci se termine par l’anus.

 

Puis tu colles le schéma et tu le complète au crayon de papier.

Nous vérifierons demain si tu as tout placé correctement 😉

Aujourd’hui, comme expérience, tu peux utiliser un filtre à café. Tu prépares de l’eau colorée dans un verre (eau + peinture ou eau + colorant ou eau + sirop). Tu tiens le filtre par le haut (là où il y a l’ouverture), tu mets quelques gouttes à l’intérieur et tu verras que l’eau ‘s’échappe’ sur les côtés. Les nutriments passent de la même manière de l’intestin dans le sang.

 ATTENTION avant de verser l’eau, vérifie que tu es au-dessus d’un évier ou un lavabo 😉

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