Mardi 19 mai

Bonjour les enfants,

Ci-dessous le travail du jour.

Faites le mieux que vous pouvez.

Bonne journée.

Votre maîtresse.

 

  • Calcul mental (8) : Calculer le double de … (19/05) :

-          Leçon :

Le double, c’est deux fois le même nombre.

-          Exercices :

Si tu as un ordinateur, ce travail peut être fait seul : un lien audio avec les calculs se trouve en bas de la page (tu peux faire des pauses sur l'enregistrement).

Écris les résultats des calculs suivants dans le carnet de calcul mental (quatrième ligne) :

Quel est le double de 1 500 ;

Quel est le double de 3 100 ;

Quel est le double de 450 ;

Quel est le double de 5 200 ;

Quel est le double de 1 400 ;

Quel est le double de 550 ;

Quel est le double de 6 200 ;

Quel est le double de 710 ;

Quel est le double de 2 600 ;

Quel est le double de 4 500.

Tu auras la correction mercredi.

 

  • Dictée du jour (19/05) :

Revois les listes 1 à 8 de mots invariables.

Ecris la date dans le cahier du jour et écris le titre "Dictée de mots" en vert.

Les mots doivent être écrits dans le cahier du jour (les uns derrière les autres, pas en colonne) et dictés par quelqu'un (adulte ou frère/sœur). 

Ce travail peut être fait seul : un lien audio de la dictée se trouve en bas de la page (tu peux faire des pauses sur l'enregistrement).

Tu corriges ensuite tes erreurs au stylo vert si besoin.

Texte de la dictée 

" ailleurs, alors, aujourd’hui, auprès, aussitôt, ainsi, après, auparavant, aussi, autant."

" autour, avant, à travers, bien, car, autrefois, avec, beaucoup, bientôt, certes."

" demain, dès, dorénavant, encore, ensemble, depuis, désormais, en, enfin, ensuite."

" néanmoins, parmi, pendant, plus, près, parfois, pas, peu, pourtant, presque."

" environ, guère, hier, jamais, loin, exprès, hélas, ici, là-bas, longtemps."

" puis, quand, sans, souvent, tard, puisque, quelquefois, sous, tandis, tôt."

" chez, dans, lorsque, mais, toujours, d’abord, davantage, maintenant, mal, toutefois."

" très, dedans, déjà, mieux, vers, trop, dehors, malgré, moins, volontiers."

 

  • Français : Conjugaison : l’imparfait (19/05)

leçon :

Relis ta leçon sur l’imparfait (partie conjugaison).

Voici un lien vidéo pour te réexpliquer : https://www.youtube.com/watch?v=-9r6i9YTfN0

Exercices :

Prends ton cahier du jour : trace un petit trait, écris "Conjugaison (entrainement)" en vert.

Puis fais les deux feuilles d’exercices sur l’imparfait qui se trouvent en pièces jointes. Tu n'as pas à les imprimer, elles se trouvent dans l’enveloppe.

Colle les fiches d’exercices dans le cahier du jour.

Tu auras la correction mercredi.

leçon :

Lis la fin de la leçon en pièce jointe, essaye de bien la comprendre.

Ecris la fin de la leçon sur l’imparfait dans ton cahier de leçon de français partie conjugaison

 

  • Lecture : Montréal au Canada (19/05)

Trouve dans les feuilles de l’enveloppe le texte qui s'appelle : Montréal au Canada.

Il est en pièce jointe si besoin.

Lis le texte et réponds aux questions.

Garde la feuille précieusement dans la partie " lecture" de ton porte documents. Tu auras la correction mercredi.

 

  • Maths : Mesures : le périmètre (19-05)

- Leçon :

Tu peux regarder cette vidéo où tout est expliqué : 

https://www.youtube.com/watch?v=GnjJa-20K54

Tu peux aussi relire la leçon dans ton cahier de leçon de maths.

Exercice sur le cahier du jour :

Prends ton cahier du jour : trace un petit trait, écris "Mesures (entrainement)" en vert.

Fais les exercices du fichier de maths dans ton cahier du jour :

6 page 97

8 page 97

9 page 97

10 page 97 (exercice facultatif)

Tu peux utiliser une calculatrice.

Pour les deux derniers exercices : ce sont des problèmes : il faut faire le tableau (je cherche, je calcule, je réponds).

Tu auras la correction mercredi.

 

  • Histoire – H20 (19/05)

Thème : L'Europe dans l'entre-deux-guerres

Lis le document "leçon" en pièce jointe, puis réponds aux questions du document « exercices »

Tu as les photocopies des documents et des questions dans l'enveloppe.

Tu auras la correction mercredi, ainsi que la trace écrite.

 

 

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